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241473 天賦の才が蘇ってきた
 
三好陽子 17/11/17 PM03
335回公テ結果で一気に成績上昇する子たちが複数見られた。偏差値10〜20の上昇や自己ベスト更新など。ぐんと伸びた子もあれば、チームみんなで一緒に上昇(4人のうち3人が自己ベスト更新)したり。
しかもその子たちは決して勉強量を増やしてガリガリ勉強していたわけではない。むしろやる量としては減った?上昇している子たちに見られるのは笑顔が増えた、聴覚を使った勉強、何でも楽しんでいる、仲間と一緒に取り組んでいるなど。特に小学生が顕著。

天才教室になって、「楽しんではいるけど力はついているんだろうか」という声がたまにある。保護者の中にも同じような不安を抱えている人もいると思う。

封鎖された脳は吸収を阻害するが、入れることが出来なくなるだけでなく入っているものを出すこともできなくなっている。今回成績が上がった子たちの多くが吸収よりも、もともと持っていたものを発揮できた結果だという気がしている。苦手部分を克服するというアプローチは対処法に過ぎず、そもそも苦手という固定も思い込み。だから、計算ができていないから計算を・・・というのではなく、何?なんで?と夢中になれるものを増やして追求心を喚起させてやれば、もともと持っていた力を出すだけで成果として表れるし、もっと知りたいと意欲が上昇していき気づけば苦手というものが消えているんだと思う!
 
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 この投稿に対する返信
241476 改めて潜在意識が全てだと思った 片本裕輝 17/11/19 PM03

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